奥拓思维_奥拓思维(北京)软件股份有限公司_专业,专注,持续深耕金融行业10年

400-816-6611

售前咨询(9:00~18:00)

公司产教融合、校企合作三年发展规划

发布时间:2021-05-18 16:08:41     阅读次数:    

为进一步推动和深化产教融合、校企合作,充分发挥企业在应用型人才培养和人力资源开发中的重要主体作用,强化产教融合型企业的带动引领示范作用,

按照《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》的工作部署、《安徽省人民政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》以及《合肥市推进产教融合校企合作实施办法》等有关文件精神,公司制定以下产教融合、校企合作三年发展规划。

一、发展思路

未来三年的时间里,公司将进一步巩固以往校企合作所取得的成果,按照“资源共享,优势互补,责任同担,利益共享”的原则,加快打造符合地区产业链需求的培训体系,培养更多具有良好专业知识、实践技能和职业素养的高素质、高技能的应用型人才。未来三年,力争新增一到两所合作的高职院校,进一步拓展校企合作的渠道,并且积极拓宽合作形式,建立稳定的校企合作关系,促进企业发展、提升企业的竞争力。

、预期目标

(一)利用企业技术与产品优势,建立联合实验室等载体,通过

校企合作中的专向人才培养机制、产学研、师资培养、学术交流等形式,拓宽企业与高校人才的视野,培养高校学生的实践应用能力,提升高校学生专业技能,加快企业人才梯队建设,提升企业研发能力。

(二)通过校企合作联合培养机制,以“冠名班”等形式,利用双方资源优势,充分发挥高校育人机制和企业用人机制的耦合作用,通过共同招生计划、共同制定人才培养计划、共同参与专业建设、共同组建教师队伍、共同实施教育教学、共同开展考核评价,培养符合企业和社会需求的高技能应用型人才。

(三)通过校企合作,为企业引进更多的优秀的、与需求相符且专业对口的学生提前进入企业实习,让实习学生提前了解岗位工作内容、企业文化,培养团队合作精神,增加企业认同感,提升实习学生的保留率,同时缩短企业新员工培训周期及培训成本,亦可缓解企业阶段性员工紧缺问题。

、合作内容及形式

与合作学校确定的合作主要和做内容及形式有:建设联合实验室、专业人才培养、专业技能大赛等,随着合作的加深和需要,可以拓展更深层次的合作领域。

(一)建设联合实验室

公司与高校建设联合实验室,建立良好的“产、学、研”相结合的机制,充分发挥高校与企业的优势,真正通过企业项目的合作研发,培养出面向市场、面向客户、具有应用型技术的专业人才。

(二)专业人才培养

遵循产教融合、校企合作的基本规律,充分发挥企业的龙头企业作用,建立符合企业及市场的人才培养长效机制,形成多层次、多形式的人才培养模式;校企双方共同确定“冠名班”专业教学计划和课程教学大纲,制定完整的学生实习实训计划实施方案;企业依照教学要求接受学生观摩、操作、顶岗实习等实践教学环节安排,并配合教学计划为学生提供设备、场地、人员等方面的支持;实现培养内容的市场适应性和岗位针对性的充分兼顾与融合,在满足本企业合作岗位要求外,为学生提供更加广阔的就业选择。

(三)专业技能大赛

企业及学校高度重视学生专业实践技能的培养,不定期举办专业技能大赛号召激励学生认真努力学习专业知识,学以致用,提高学生的实践能力。同时,进一步总结经验,积极创新人才培养模式,全面提高人才培养质量。

四、预期目标

2021-2023年,三年内建立并完善产教融合机制,至少与四所院校建立校企合作关系,开展以实习实训和专业人才培养为主的工作,争取三年内开展实习实训累计达200人左右,培养专业人才50人左右,力争10-20人入职本企业。

、保障措施

(一)资金保障

校企业双方在合作过程中,做到项目资金专款专用。严格按照合作计划批复资金使用事宜,严把项目资金关,部定期检查,严禁项目资金截留挪用,确保资金安全运行。

(二)职责明确

校企合作,需签订必要的合作协议,明确各方职责权利义务、合作范围及内容,保障学生在实习实训的设备、场地等基本条件,确保学生完成实习实训任务,同时学校尽可能为企业人员提供实习实训场地、技术、管理等方面的支持。

(三)加强沟通

校企合作实施过程中,双方要定期沟通,就人才培养、实习实训等过程进行不断的总结,以便提高学生的专业水平和实践能力。

相关动态

版权信息 2009 @ 奥拓思维(北京)软件股份有限公司